Le jeu est un langage

Le jeu est un langage : le langage des émotions et de la créativité

Je joue, j’ai besoin de mettre en scène au dehors ce que j’éprouve au dedans.

–Le jeu est un langage de l’enfant, un langage qui passe par l’expression du corps.

Je joue pour dire quelque chose :

–Pour l’enfant, le geste est un message qu’il adresse à l’autre. Aussi, l’observation de l’enfant est fondamentale pour comprendre ce qu’il est entrain de nous dire avec ses gestes-mots. En effet, les gestes ne sont jamais faits au hasard. L’enfant a fondamentalement besoin d’être écouté et implicitement sollicite le « regard-écoute » du parent.

Je joue, reconnaissez ma créativité :

–Je ne vais pas jouer selon la norme des grands parce que ce n’est pas ce que j’ai à exprimer. L’enfant implicitement demande aux parents de respecter ses règles à lui du jeu : « laissez moi mes initiatives, c’est là que je suis le plus créatif ».

J’ai mon rythme propre  :

–Parfois c’est très lent, parfois ça va très vite. Cela dépend beaucoup de mes émotions et de la personne à qui je les adresse. Même si je peux jouer seul, dans ma tête il y a toujours quelqu’un à qui j’adresse mon message.

J‘ai souvent besoin de jouer avec mes parents pas trop loin :

–Ils ne comprennent pas trop que je vienne me mettre à côté d’eux. Je ne leur demande pas d’intervenir dans mon jeu. Je sais jouer tout seul mais leur présence me rassure.

Je m’excite un peu trop dans le jeu :

–Souvent, j’oublie que c’est un jeu : c’est comme si c’était « pour de vrai ». Et c’est ça qui est tellement excitant. Mais parfois, ça me fait peur. C’est trop fort. Mes parents me disent que je suis « violent ». Cela ne leur plaît pas. J’aime bien sentir qu’ils sont capable de me calmer.

J’imite pour grandir :

–Le jeu est un langage : il est le lieu où l’enfant met en scène ce qu’il éprouve pour tenter de le raconter et d’y trouver un sens.

Pour en savoir plus sur le langage de l’enfant dans son jeu, découvrez nos pages :

Quelle est la fonction parentale ?

Comment comprendre les émotions de l’enfant ?